怎样使数学学习变得有趣


来源西宁家教吧 日期:2011年07月21日 点击:893次 分类教学资源 上一篇孩子学不好英语的原因 下一篇集中注意力的解决方法

 

如何能引起学生学习数学的兴趣
兴趣是较好的老师,也是获取知识的巨大推动力。学生对数学课的兴趣,直接影响到他们对数学知识的探索和追求。
一、情境激趣法 
为了让学生喜欢数学,教师要在课余时间付出很大的劳动代价,要精心设计符合学生特点的,有利于激发学生求知欲的教学方案,充分发挥情感的积*作用,让学生在愉快的氛围内学习数学知识。 
二、语言激趣法 
在课堂教学中,数学老师的每个风趣幽默的话语,精妙而诙谐的比喻和联想都会使学生惊奇、兴奋,产生浓厚的兴趣,激起强烈的求知欲。教师要因时、因事制宜,充分发掘教具、实物、知识本身或某些生活情节蕴藏的魅力,让学生去*会数学内容的真谛,激励学生去探索发现。 
除此之外,教师还应充分利用口头语言和体态语言。生硬、平淡、有气无力的语气会让学生的情绪处于压抑、紧张、疲劳状态,反之和蔼的教态、亲切的口吻,并配上神采奕奕的神情,学生的情绪就会立即转入轻松愉快、和谐的状态之中,因此,在语言上要做到轻、重、缓、急、抑、扬、顿、挫的相互变换,情态上要做到喜、怒、衷、乐、惊、恐、疑的不定,这样就能充分调动学生的学习兴趣。 
三、情感激趣法 
情感是教学艺术魅力形成的关键因素,具有感染性与迁移的功能,具有扩散与泛化的规律。所以,教师除了要优化课堂外,还要学会以情育人,以情动人,从而以情感创设和谐的良好环境,从而激发学生的学习兴趣。 
1、建立良好的师生关系 
建立良好的师生关系,这是保持浓厚兴趣的一个外在条件。要让学生喜欢数学,*先要让学生热爱教数学的老师,我 常常抛掉 老师严肃的一面,而从一个朋友的身份了解学生的喜怒哀乐,帮助他们解除苦恼,经常和他们一起谈心,一起做游戏、一起讨论问题,从而建立起浓厚的师生情谊,因此,获得了学生信任和爱戴。 
2、让学生参与教学过程 
让学生直接参与数学定律的证明过程、数学公式的推导过程,引导学生去发现问题,找到解决问题的思路和方法,有利于激发学生兴趣,主动学习。
3、尊重学生的劳动成果,让学生体验成功的乐趣。 
成功和愉快总是联系在一起的。成功能使学生增强学习信心,提高学习兴趣。在课堂教学中,要为学生创设成功的机会,让不同层次的学生都能体验到成功的喜悦,感受到努力的**。例如对于差生,在课堂上设计一些比较简单的问题和题目,让他们有发言和表演的机会,当他们答错时,用信任、期望的眼光鼓励他们,而对于好的学生,让他在全班面前介绍自己的学习方法,把好的学习方法教给同学,带动其他同学进步,身边同学的成功,给大家带来喜悦,带来鞭策,也带来更多的同学喜欢数学,学好数学的欲望。
做到以上一些点的话我相信一定会起到很好的作用。